lunes, 13 de abril de 2020

CLASE 06-04-2020

El post de hoy va a ser un poco especial... ya que voy a hacer una reflexión sobre esta situación que estamos viviendo actualmente, sobre cómo viví el día 6 de abril, qué sentí, a qué dediqué mi tiempo, etc. Pero en primer lugar quiero comentar la noTICia del día que nos aporta una compañera. 

noTICia

Se publicó el día 1 de abril de 2020 en el periódico digital La Nación y su titular dice: “Coronavirus: una plataforma de educación digital abre sus contenidos para alumnos y docentes”.
La plataforma Aula 365 toma la iniciativa de abrir su web de manera gratuita para que los docentes, los alumnos y las familias puedan acceder a sus recursos y puedan continuar con el proceso de enseñanza- aprendizaje de manera virtual, adaptándose a las circunstancias vividas.

Me ha parecido una noticia muy emotiva, ya que en estas situaciones debemos mirar por ayudar al prójimo y olvidarnos (un poco) de los intereses personales y, eso es lo que Aula 365 ha hecho a favor de toda la comunidad educativa.  

REFLEXIÓN

Cada mañana cuando me despierto, me pregunto si lo que estamos viviendo es real o no, me parece una situación de ficción, pero sí, es real y no cabe duda que será algo histórico que estudiarán las futuras generaciones. 

Parece que al pasar los días, esta situación pesa un poco más, pero también es verdad que un día más es un día menos, y tengo que dar gracias porque mi familia y amigos están bien. Pienso en toda esa gente que está sola, sin nadie que le haga compañía o todas esas personas que no pueden despedirse de sus queres queridos y... me siento mal por sentirme agobiada cuando solo me tengo que quedar en casa.

Esta situación pasará y seguro que saldremos más concienciados y más fuertes que nunca (o eso espero), creo que tenemos mucho que aprender como, por ejemplo, disfrutar de las pequeñas cosas de la vida, tomarnos la vida con más relax, valorar a quienes tenemos al lado, etc. y esto nos va a ayudar a hacerlo. 

#YOMEQUEDOENCASA

martes, 7 de abril de 2020

CLASE 30-03-2020

noTICia del día


Hoy una de nuestras compañeras nos trae una noTICia muy interesantes y acorde a la situación que estamos viviendo actualmente debido al COVID-19. 
Se titula El Ministerio de Educación lanza la web “Aprendo en casa” con recursos para la enseñanza a distancia, publicada en el periódico La Vanguardia el día 23 de marzo de 2020. 
La web Aprendo en casa se trata de una herramienta para que los niños y niñas accedan desde casa con sus familias y puedan seguir adquiriendo aprendizajes, aunque de forma online. Como bien se comenta en la noticia, en la web se pueden observar tres bloques dedicados a: 
  • docentes 
  • familias  
  • comunidades autónomas
Además, los docentes de todas las especialidades (Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional) pueden conseguir recursos para trabajar con su alumnado. 

Me parece de mucha utilidad que el Ministerio de Educación de nuestro país se adapte a esta situación y facilite a la comunidad educativa nuevos recursos y materiales que se hacen necesarios con tal de continuar, de la mejor forma que se pueda, con el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Herramientas 2.0

Web 2.0: Concepto y Herramientas

Con respecto al contenido teórico y práctico, hemos aprendido acerca de las herramientas de la web 2.0, que se tratan de recursos que nos ayudan a realizar funciones en la web y, como docentes, facilitan nuestra tarea.
Las herramientas 2.0 se pueden clasificar de numerosas formas, una de ellas es la siguiente: 



  • Herramientas para comunicar
  • Herramientas para crear
  • Herramientas para compartir y almacenar
  • Herramientas para planificar y Gestionar

  • Como contenido práctico, cada uno de nosotros hemos elegido dos o más herramientas 2.0 y hemos elaborado fichas sobre dichas herramientas y, a partir de esas fichas, elaboraremos  un libro de herramientas web 2.0 que habremos realizado entre toda la clase. Mi elección ha sido Google Hangouts y Mindmeister, se trata de una herramienta para hacer videollamadas desarrollada por Google y, la otra una página para elaborar mapas conceptuales de manera muy sencilla. 

    CLASE 23-03-2020

    noTICia del día 


    Hoy tenemos dos noticias del día propuestas por dos compañeras de clase. 
    La primera de ellas la encontramos en el periódico digital Información y se titula Los institutos ya tienen plataformas para dar clases online y los colegios barajan utilizar grupos de Telegram por la crisis del coronavirus, publicada en día 12 de marzo de 2020. 

    Por su parte, la segunda noticia nos llega desde el periódico La Vanguardia y su título es Estas herramientas permiten que los estudiantes reciban clases a través de Internet, se publicó el día 11 de marzo de 2020. 

    Ambas noticias, tratan el tema de las clases de manera online debido a la crisis del coronavirus que vivimos actualmente. Numerosos recursos, como nos cuentan nuestras compañeras, las consellerias de las diferentes comunidades han ofrecido a los profesores de educación primaria como secundaria, para mantener el contacto con su alumnado y poder trabajar de manera telemáticamente. 
    Pero, no todos los centros, ni comunidades disponen de este tipo de plataformas, por ello tanto Microsoft como Google y Apple, están permitiendo que se usen sus herramientas, bajo ciertas condiciones, para realizar videoconferencias entre cientos de personas en la comunidad educativa. 
    Sin embargo, otro fallo de este tipo de educación es que no todos los alumnos y alumnas disponen de soporte tecnológico para poder llevar este tipo de educación desde sus hogares. 
    A su vez, se comenta la idea de utilizar grupos de clase a través de Telegram para ir enviando actividades y poder mantener la relación docente-alumno durante este tiempo. 
    Según mi punto de vista, los profesores de todos los niveles educativos están intentando por todos los medios que el proceso de enseñanza-aprendizaje siga su curso de la mejor manera posible. 

    Contenido teórico-competencia digital del docente

    Con respecto a la teoría, ha sido interesante reflexionar sobre la competencia digital del docente y, lo hemos hecho a través de un video publicado el profesor Manuel Area (Universidad de la Laguna).

    Como bien explica, se trata del tipo de funciones o tareas digitales que un profesor o profesora de cualquier etapa educativa debe conocer para poder llevar a cabo su función docente. Nos habla de DigCompEdu de la de la comisión europea, que se trata de un documento que explica las competencias que un docente debe tener. 
    Manuel Area nos destaca las siguientes funciones de un buen docente: 

    1. Planificar y gestionar situaciones de enseñanza presencial con TIC. 
    2. Seleccionar y crear objetos digitales de aprendizaje. 
    3. Diseñar y desarrollar entornos digitales de enseñanza. 
    4. Tutorizar y realizar evaluación continua en línea.  
    Según mi punto de vista, la competencia digital docente es muy importante, por ello es necesario que nosotros/as como docentes, mantengamos una actitud positiva ante la innovación de recursos, sobre todo digitales, y nos motivemos para aprender a usarlos de manera adecuada tanto en el aula como fuera de ella con nuestro alumnado. 



    Contenido práctico- PLE

    Con respecto a la práctica realizada, comentar que se ha tratado de realizar un Personal Learning Environment o Entorno Virtual de Aprendizaje (PLE) adaptado a cada uno de nosotros. Me ha gustado mucho poder crear mi propio PLE y me ha parecido interesante poder reflexionar sobre las herramientas 2.0 que más utilizo en mi día a día.

    A continuación os dejo el mío: