CLASE 18/05/20

NoTICia DEL DÍA

En la clase de hoy, hemos conocido una noticia gracias a nuestro compañero Iván, que se titula “Cabezas en la nube: cómo combatir las distracciones del aula digital” y se publicó el día 10 de mayo de 2020 en el periódico El País.

Este articulo habla de un tema muy popular hoy en día como es el uso de las aplicaciones móviles en el horario de clase. Hace unos años, cuando querías comunicarte con tu compañera/o de clase, le lanzabas una nota a la mesa, ahora esto es agua pasada, ya que con las apps de mensajería en línea puedes hacerlo sin que se de cuenta el profesor/a. 

Según mi punto de vista, los y las docentes debemos tener estrategias para poder dar los contenidos de forma motivadora al alumnado, por ello, una buena forma es utilizar, por ejemplo, las RRSS como aliadas en la tarea educativa con los jóvenes. De esta forma, se sentirán más atraídos por los contenidos que se estén impartiendo, con el simple hecho de adaptar nuestra propia metodología a sus intereses y motivaciones. 

EXPOSICIONES

• María D. “El uso de las nuevas tecnologías en el área de educación física. Fortalezas y debilidades”

 Al igual que con el resto de áreas, en la educación física, las TIC pueden ser un recurso motivador y de ayuda para las adquisición de los contenidos con el alumnado. El tema que ha elegido María me parece muy original, ya que cuando se plantea la docencia a través de las TIC, cuesta imaginar como hacerlo desde un área tan práctica como es la de E. Física. Como se afirma en los resultados de dicha investigación, son muchas las fortalezas que se adquieren con el trabajo de las tecnología en esta área. Además, favorece el desarrollo de las competencias, la motivación y los beneficios en la conducta del alumnado. 

• Issis “Intereses y limitaciones docentes hacia recibir formación en educación maker. Un estudio de caso”

Como he comentado en algunos posts anteriores, considero necesaria la investigación en educación y, en este caso con respecto al uso de la tecnología en esta. Con este trabajo de investigación, hemos podido ver que muchos docentes no saben de qué se trata la educación maker, por ello creo que nuestra compañera Issis ha sabido seleccionar un tema del que es necesario hablar e investigar.  

• Mario “El rol del profesor en los nuevos escenarios tecnológicos: competencias digitales (Modelo TPACK)”

Los tiempos avanzan y con ello, el tipo de educación y los recursos que se utilizan para llevar a cabo la tarea educativa, es por eso que el trabajo de campo que Mario nos presenta es fundamental. En su estudio se puede observar la necesidad de continuar con la formación docente en cuanto la competencia digital de los mismos. Me resulta muy interesante concocer la opinión de los y las docentes en cuanto a su formación digital y, por ello es muy importante investigar sobre este tema. 

• Paloma “Percepción de los docentes de Educación Infantil y Primaria acerca del Flipped Classroom como metodología educativa”

Me ha gustado mucho la investigación sobre le modelo de enseñanza Flipped Classroom (FC), ya que posicionar al estudiante como centro del proceso de E-A es necesario. Según mi experiencia, la formación que recibimos los y las docentes sobre esta metodología es prácticamente inexistente y, creo que se debería fomentar más en las aulas, ya que me parece muy interesante y motivadora para el alumnado.