CLASE 25/05/20

noTICias DEL DÍA

Hoy, nuestra compañera Paloma, nos aporta dos contenidos muy interesantes que trata sobre cómo ven los jóvenes la tecnología para encontrar trabajo y, por otro lado, sobre la entrega de premios conectados a los jóvenes elegidos.

La primera parte, se titula "Los jóvenes ven en la tecnología al mesías del mercado laboral"

Y, la segunda parte, "Google, BBVA y FAD entregan los premios conectados a los 8 adolescentes galardonados"

Me han gustado mucho estas noticias, ya que no conocía la app y el Proyecto Conectados y creo que es una buena forma de enseñar a los jóvenes a usar las RRSS a través de este tipo de iniciativas, usando el juego como medio de trabajo. 

Pienso que la aplicación de la que se habla (Conectados) tiene muchas ventajas a la hora de enseñar al alumnado como usar la tecnología, ya que les hace ser conscientes de que no todo son cosas positivas. A través de esta app, los jóvenes aprenden, entre otras cosas, la importancia de saber manejar los ajustes de privacidad en redes; no facilitar datos personales a desconocidos; no contribuir a difundir contenidos vejatorios; el respeto a la privacidad e intimidad de terceros o a reflexionar sobre la veracidad de lo que leen en digital según las fuentes.


La tecnología nos facilita la vida en muchos sentidos y nos ayuda a vivir con más facilidades con las que no contaban nuestros abuelos, pero hay que saber utilizarla y para ello, es necesario formar a los jóvenes para que usen estas herramientas con cabeza y sabiendo los riesgos que pueden significar un mal uso de las mismas. 

EXPOSICIONES

• Arantxa “Perspectiva del alumnado de la Universidad de Alicante sobre las asignaturas de TIC de la carrera de Magisterio”

Es cierto que durante nuestra formación en el grado de magisterio en la UA, hemos tenido varias asignaturas interesantes con las que hemos aprendido ciertas cosas sobre como usar las TIC con el alumnado tanto de infantil como de primaria. Sin embargo, según mi opinión, es necesario profundizar más en este tema tan fundamental en las aulas de hoy en día, pienso que se nos debería formar en cuanto a tipos de metodologías, recursos a utilizar, etc. El trabajo de investigación de Arantxa me parece muy interesante, porque es necesario conocer la opinión del propio alumnado para poder mejorar la práctica docente y el tipo de enseñanza que se lleva a cabo. 

• Francisco “Alfabetización Informacional e hipertextual a través de las representaciones educativas de Google Imágenes. Estudio de caso”

El trabajo que nos presenta Francisco, me parece que está muy bien planteado y me ha gustado mucho conocer más acerca de esta temática, ya que es muy original. En muchas ocasiones, nos dejamos llevar por lo que vemos, por ello estudiar los sentimientos que provocan ciertas imágenes en el alumnado es importante. En esta investigación, se comprueba si ciertas imágenes reproducen estereotipos sexistas o refuerzan la opresión de algunos colectivos, es por esto que nuestro compañero plantea la necesidad de una alfabetización informacional al profesorado, con la cual cosa estoy de acuerdo. 

• Laura “Revista Relieve. Análisis bibliométrico y temático”

Nuestra compañera ha realizado una análisis bibliométrico de la Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa (RELIEVE) desde el 1995 hasta el 2019. Realizar un análisis de este tipo me parece algo muy laborioso y, por ello creo que Laura ha dedicado mucho tiempo a esta investigación. Me ha parecido muy interesante poder conocer el número de artículos publicados por año de publicación, tipo de metodología, temática, la autoría, etc.  

• Silvia “Internet aplicado a la educación. El blog y wiki, webquest, miniquest y Cazatesoro”

Silvia ha elegido un tema muy interesante para estudiar mediante un trabajo de campo, ya que las herramientas 2.0 son cada vez más usadas por los docentes en las aulas de E. Infantil y E. Primaria. Sin embargo, a través de su estudio, nos hemos podido dar cuenta de que muchos de los profesores no conocen estas herramientas, y se hace necesario una formación en cuanto al uso de nuevas metodologías con el alumnado. En definitiva, me ha gustado mucho porque a través de este tipo de investigaciones, se mejora la calidad del proceso de E-A.